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中国心理学会民族心理学专业委员会2017年学术年会日程表
来源: 作者: 添加:社会学与心理学学院 浏览: 发布时间:2017-11-22

日期

时间

 

报告人

主持人

地点

1124

8:30~21:00

报到注册

巧妹

文翰宾馆大厅

20:30-21:30

中国心理学会民族心理学专委会工作会议

张积家

文翰宾馆渊厅

1125

大会开幕式

8:30~9:00

西南民族大学校长致欢迎辞

   

恩佳

行政楼311会议室

中国心理学会前任理事长致辞

 侃

中国心理学会民族心理学专委会主任讲话

七十三

9:00~9:20

与会人员合影

何宗

行政楼一楼

大会报告(Ⅰ)

9:20~9:40

语言、文化与脑

谭力海

七十三

行政楼311会议室

9:40~10:00

民族心理的宏观与微观发展

苏彦捷

10:00~10:20

共情的民族/种族内群体偏好

韩世辉

范春林

10:20~10:40

容器隐喻、差序格局与民族心理

张积家

10:40~10:50

茶歇

大会报告(Ⅱ)

10:50~11:10

民族交往交流交融机制研究

   

行政楼311会议室

11:10~11:30

寻找失去的自我

吴艳红

11:30~11:50

基于一带一路的周边国家领导人才的群际心理研究

   

赵守盈  

11:50-12:10

民族教育学科的困境和民族教育学科学化的使命担当

苏 德

中餐

文翰宾馆二楼

1125

大会报告(Ⅲ)

14:00~14:20

宗教文化启动下,藏汉大学生内隐民族态度的研究

陈国典

苏彦捷

行政楼311会议室

14:20~14:40

Ethnic difference in the relations between emotion contagion, emotion regulation, and state mood

   

14:40~15:00

新疆民族居民生活质量与心理和谐关系

罗鸣春

15:00~15:20

试论构建命运共同体视角民族心理研究革新:惜异重同

常永才

15:20~15:40

茶歇

15:40~16:00

民族心理的多层面多维度建构

范春林

 

16:00~16:20

文化视野与民族心理研究

郭永玉

16:20~16:40

The Role of Phonetic Radicals in Learning Chinese Characters by Korean-Chinese and Native Chinese Children

金哲洙

16:40~17:00

不同亲密度他人建议对汉族和少数民族大学生决策改变的影响:风险情境的调节作用

张丽锦

17:00-17:20

“一带一路”背景下俄罗斯民族集体主义价值取向的重构

乌云特娜  

大会报告(

14:00~14:20

加拿大民族政策对原住民心理健康的影响

区泽光

胡 平

行政楼309会议室

14:20~14:40

新型城镇化背景下西部民族地区农村青少年城镇化特点研究

陈秋燕

14:40~15:00

傣族与彝族大学生对水、火词语效价的表征

尹可丽

15:00~15:20

语言影响人格吗?——来自藏-汉双文化者学业归因方式的证据

崔占玲

15:20~15:40

茶歇

15:40~16:00

心理卫生研究在民族心理学体系中的内容建构

周鹏生

蒋 柯

16:00~16:20

维、汉大学生SNARC效应的一致性与差异性

闻素霞

16:20~16:40

谁给族际关系带来了伤害:民族刻板印象还是元刻板化?

植凤英

16:40~17:00

The neural correlate difference between positive and negative awe

   

17:00-17:20

蒙、汉族面孔识别的种族效应研究

   

分组报告1

1126

8:30~12:00

社会群体水平的自体现象研究

阿如罕

艳红

行政楼307会议室

小饭桌现象对小学生心理健康的影响

丁建丽

藏传佛教和理性情绪行为治疗

钱敏

彝文文字学习对视觉词形加工区可塑性的影响

赵亚军

彝族大学生文化适应态度与生活满意度——归属需要的调节作用

袁晓娇

基于能力发展指数的大学生抑郁状态转归影响因素探讨

张迎

内地藏族学生的心理健康状况及其与主观幸福感的关系研究

崔占玲

藏族大学生的幸福评价时间轨迹

何颖

感恩对景颇族、汉族初中生幸福感的影响:社会适应的中介作用和社会支持的调节作用

赵科

启动宗教观念对自我控制的影响来自藏族个体的证据

张小童

崔占玲

目标内容与主观幸福感关系的文化差异:基于元分析视角

周开济

维吾尔族初中生学校生活满意度及其影响因素研究

麻超

少数民族大学生心理弹性对未来发展的影响研究

毛雪萍

3-9岁汉族与藏族双语儿童假装理解发展的实验研究

何琳琳

家长和教师可以不言而教:中学生身份建构对认知表现的影响

毕重增

不对称共情诱发对利他行为的影响

竭婧

社会地位信息对藏汉学生自我意识情绪识别的影响

俞先茹

分组报告2

1126

8:30~12:00

国民性、素质论与社会心理

贾海涛

张丽锦

行政楼309会议室

试论跨文化性质民族心理研究的伦理:人类学的启示

刘芳

浅谈我国民族心理学研究的意义

刘洪森

考察认知的特别视角:文学

杨哲

解释学方法论与民族心理学学科建设

叶子雨

1993-2016广西少数民族心理研究综述

匡路

中外智库的发展对建设特色心理学智库的启示

陈奕妙

探索风景构成法在城乡及民族文化间的项目差异

顾雅楠

文化依恋:研究现状与发展取向

 

基于Citespace的我国民族心理研究文献计量分析

侯小富

罗鸣春

彝族大学生族群认同的内隐与外显特点

马巍莹

内地西藏中学生的文化疏离感和学习倦怠的现状调查研究

程星路

维汉双语青少年文化智力与文化适应关系研究

冯意然

精神疾病患者的未成年子女自我意识的成长性行动研究

付浩杰

社交网站使用动机对个体生活满意度的积极预测作用

高雯

蒙古族初中生学业拖延与人格特质的相关研究

韩英

内地西藏中学生的文化疏离感和学习倦怠的关系:心理韧性的中介作用

赵冬梅

朝鲜语敬语词加工的空间与重量隐喻

汪新筱

分组报告3

1126

8:30~12:00

群际接触和专业训练对老化刻板印象的影响研究

蔡亚妮

常永才

行政楼611会议室

藏族中学生学习倦怠与学业目标的相关研究

程科

佛教对两性心理的分析与反思

张海滨

东北地区朝鲜族初中生人格发展研究

崔美玉

个体主义自豪和集体主义自豪:中美之间的差异

刘聪慧

双重认同模式与族际关系

刘阳

死亡态度的跨文化比较:文化和宗教的作用

尚玥欢

族际信任研究述评及展望

汪新建

跨文化背景下金钱奖励对内部动机影响的元分析

王映朝

个体主义-集体主义对双文化认同整合影响的路径分析

王维超

尹可丽

建构积极关系:《论语》特别的积极心理学思想

宋征莉

蒙汉群际间疼痛共情的差异:来自行为和ERPs的证据

李玮

民族交往交流交融的社会心理机制及其促进

姜永志

新疆维吾尔族教师胜任力影响因素的质性研究

贺敏

民族地区的语文生命教育教学

胡蝶

黔东南民族地区中学生课外阅读行为及其现状分析——基于对黔东南LMN中学的实地调查

江凤娟

蒙古族认同中的想象及教育唤醒

金志远

分组报告4

1126

8:30~12:00

影响双语者语言加工的因素及其认知神经机制

兰天一

周鹏生

行政楼304会议室

基于情境认知理论视角:民族地区双语教学策略的探析

程冬冬

藏族大学生爱情概念表征研究

张晨光

西北高寒地区学生良好课外阅读行为及其影响因素

刘斯瑞

言语产生中汉字作为第二语言的激活时间进程

崔占玲

语义范畴大小对口语产生中语义效应时间进程的影响:ERP研究

欧阳明昆

汉语形容词的心理语言学特征研究

宋丹贵

新疆少数民族小学生汉语学习过程调查——表面过程与深层过程的作用差异

吴瑞林

粤语喻意型歇后语语义性质及其内部关系研究——兼与汉语歇后语数据对比

张静宇

英语亲属词概念表征:历史文化与思维方式的双重作用

王丹

高  兵

西南地区纳西族学生汉语课外阅读策略及影响因素

王陆宁

新疆维吾尔族大学生汉语反语理解实验研究

陈小丽

建构主义第二语言学习动机的跨文化研究              

王映朝

中庸思维量表在少数民族大学生群体中的适用性研究

李子萱

从发展心理学角度浅谈中学语文课堂如何激发学生学习积极性

刘子颖

跨文化视角下的校园欺凌

鲁林

少数民族大学新生时间管理的类型及对入学适应的影响:潜剖面分析

罗杰

刍议少数民族中学生师生关系心理障碍的成因及对策

赵宏振

中餐

文翰宾馆二楼

分组报告5

1126

14:00~15:30

文化聚合主义对民族交往的影响——中华民族认同的中介作用

李博

春林

行政楼307会议室

文化自信的心理测量及与民族认同和国家认同的关系研究

利爱娟

藏汉大学生死亡焦虑的调查研究及对生命教育的启示

杨勋

仫佬族民族认同的代际差异研究

梁芳美

仫佬族小学生生活质量研究

刘雪珍

心理学看本土知识对民族地区脱贫的启示

苏光正

苗族初中生民族认同与文化适应心理研究

周玮

陈  俊

“怨”的心理分析及其消解:心理和谐建设的重要课题

郑先如

文化适应视角下少数民族教师专业发展——基于青海省藏区共和民族中学的田野工作

郭国燕

边疆农村民族初中生民族认同与生活满意度的关系

谢丹

Influences of religion on pro-sociality: A priming study of Buddhist Concepts among secular people

Fang Guan

分组报告6

14:00~15:30

家庭文化社会化与3-6岁苗族儿童民族认同的关系

张丽蓉

秀英

行政楼309会议室

行政楼309会议室

民族地区农村高职新生专业学习现状及建议

赵鹏娟

维吾尔语版中国士兵人格问卷的修订与信效度检验

王紫微

浅析《论语》中的积极心理因素

宋征莉

民族地区中学生生活目标、心理需要满足与幸福感关系研究

陈勇杰

蒙古族生态保护行为的跨文化心理学分析

巴·叶尔克巴依尔

1126

武陵山民族地区中学生师生冲突、冲突处理策略的现状及对策研究

覃晓静

植凤英

内蒙古自治区A小学班主任考核方案的出台与实施

王晓

学校环境中青少年的民族社会化:教师传递的信息类型

田江瑶

生态环境和生产方式影响鄂伦春族的视觉空间工作记忆

王婷

Why religious faith is up?Associations between Tibetan Buddhism and vertical position  

Cui Zhan Ling

分组报告7

14:00~15:30

不同民族大学生宗教信仰现状及心理健康相关因素的调查研究

张健

伊生

行政楼304会议室

“一带一路”背景下民族心理健康发展之路——基于积极心理学的视角

王雪

30年我国民族认同研究的文献计量分析

徐畅

城镇化背景下藏族大学生民族文化认同的内隐研究

王晓刚

从边裔到乡邦

刘焱鸿

易地扶贫搬迁移民感知融合研究

史梦薇

侯  友

苗族和汉族大学生情绪创造力的比较研究

周泓

“白日梦”与创造力

贾新超

弘扬民族文化凝聚民族心理

李丽

民族高校大学生学校认同、自我效能感与学习动机的关系

杨睿

维、汉大学生SNARC效应的一致性与差异性

李雅君

15:30~15:40

茶歇

15:40~16:10

闭幕式

张积家

陈秋燕

行政楼311会议室

1127~28

民族地区中小学心理健康教育考察(自愿参加)

代表离会

关闭

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